Es identificar las características esenciales de los objetos y las situaciones, que nos permiten separarlos es decir clasificarlos. En la investigación nos es útil para jerarquizar información, clasificarla y encontrar los vinculos dentro de la misma entre temas y subtemas. Urbano Alonso Renato Garcia MOisés Gopar Nathaly Hernández
EQUIPO 6: Es la división de los objetos, identificando sus elementos que lo conforman. Por Ej. Tipos de recursos didácticos, habilidades y Tipos de Evaluación.
es el proceso por el cual seleccionamos las características esenciales para definir un proceso que nos permita separar los objetos o cituaciones de un conjunto en categorias llamadas clases.(Diferenciar, definir, reconocer y comprender). Equipo 5 Integrantes: Juana Roman Peréz Deyanira Toledo Riego Carlos García Jiménez
TAREA CONSISTENTE EN DISTINGUIR PARTICULARIDADES IMPORTANTES, AYUDANDONOS A DISCRIMINAR COSAS O ACTOS DE CATEGORIAS; ESTA ACCION ES ANTES DE REALIZAR LA CLASIFICACIÓN.
Separar los objetos o situaciones de un conjunto en categorías llamadas clases, cada clase tiene una o más variables esenciales que la definen. ES FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE BUSQUEDA Y SELECCION DE INFORMACION CON EL OBJETIVO DE DESENTRAÑAR AQUELLOS ELEMENTOS NECESARIOS EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA.
ES UN PROCESO QUE NOS PERMITE SEPARAR OBJETOS O SITUACIONES DE UN CONJUNTO EN CATEGORIAS LLAMADAS CLASES. TIENEN UN PROPOSITO Y CON BASE EN EL SE IDENTIFICAN LAS VARIABLES QUE DEFINEN EL CRITERIO DE CLASIFICACION
define el propósito de la clasificación, identifica las variables, observa los objetos, identifica semejanzas y diferencias, relaciona características semejantes y diferentes, identifica grupos de objetos que comparten las mismas características, anota o describe conjuntos que forman las clases, verifica y el proceso y el producto.
Es identificar las características esenciales de los objetos y las situaciones, que nos permiten separarlos es decir clasificarlos.
ResponderEliminarEn la investigación nos es útil para jerarquizar información, clasificarla y encontrar los vinculos dentro de la misma entre temas y subtemas.
Urbano Alonso
Renato Garcia
MOisés Gopar
Nathaly Hernández
Hola compañeros somos el equipo 7. es una prueba.
ResponderEliminarEQUIPO 6: Es la división de los objetos, identificando sus elementos que lo conforman. Por Ej. Tipos de recursos didácticos, habilidades y Tipos de Evaluación.
ResponderEliminarEquipo 6:
Ma. Elena, Frida Y Felipe.
es el proceso por el cual seleccionamos las características esenciales para definir un proceso que nos permita separar los objetos o cituaciones de un conjunto en categorias llamadas clases.(Diferenciar, definir, reconocer y comprender).
ResponderEliminarEquipo 5
Integrantes:
Juana Roman Peréz
Deyanira Toledo Riego
Carlos García Jiménez
TAREA CONSISTENTE EN DISTINGUIR PARTICULARIDADES IMPORTANTES, AYUDANDONOS A DISCRIMINAR COSAS O ACTOS DE CATEGORIAS; ESTA ACCION ES ANTES DE REALIZAR LA CLASIFICACIÓN.
ResponderEliminarEQUIPO 7: ANA ROSA, FILIBERTO Y ALFONSO
Separar los objetos o situaciones de un conjunto en categorías llamadas clases, cada clase tiene una o más variables esenciales que la definen.
ResponderEliminarES FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE BUSQUEDA Y SELECCION DE INFORMACION CON EL OBJETIVO DE DESENTRAÑAR AQUELLOS ELEMENTOS NECESARIOS EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA.
EQUIPO 2: MARIELA, ARMANDO, MARTHA, SALVADOR.
ES UN PROCESO QUE NOS PERMITE SEPARAR OBJETOS O SITUACIONES DE UN CONJUNTO EN CATEGORIAS LLAMADAS CLASES. TIENEN UN PROPOSITO Y CON BASE EN EL SE IDENTIFICAN LAS VARIABLES QUE DEFINEN EL CRITERIO DE CLASIFICACION
ResponderEliminarEQUIPO 4 MAYOLO, LUCRECIA Y ESAU
define el propósito de la clasificación, identifica las variables, observa los objetos, identifica semejanzas y diferencias, relaciona características semejantes y diferentes, identifica grupos de objetos que comparten las mismas características, anota o describe conjuntos que forman las clases, verifica y el proceso y el producto.
ResponderEliminar